双语家庭的家长常常担心，两种语言会让孩子混淆，或者拖慢阅读。而关于双语儿童的研究所给出的让人安心的现实恰恰相反：在多种语言中长大是一种认知优势，家长担心的混淆通常是轻微而暂时的。
尤其是阅读，它是可以迁移的。孩子在一种语言中学到的关于文字如何运作的很多东西，都能帮助他们学习另一种语言。
为什么两种语言有帮助
双语儿童往往会发展出很强的元语言意识，即思考语言本身的能力，这有助于阅读。而阅读的核心基础，尤其是音素意识（听出单词里的声音），在很大程度上可以跨语言迁移。一个能在一种语言中听出声音的孩子，会把这项技能带到另一种语言中。
早期说话时把两种语言的词混在一起是正常的，并不是混淆的迹象；通常会自行理顺。
兼顾两种语言的实用方法
- 让每种语言都保持丰富和一致，常见的做法是“一位家长，一种语言”，或者在家里只说一种语言。
- 用两种语言大声朗读。故事能在每种语言中积累词汇和对书的热爱。
- 明确地重视家庭语言或传承语言，孩子能感受到哪些语言是被珍视的。
- 如果第二种语言的阅读起步稍晚，也不用担心；技能是会迁移的。
可以期待什么
早期，双语孩子在每一种单一语言中的词汇量，可能看起来比单语同龄人略少一点，而他们两种语言加起来的词汇量通常一样多甚至更多。早期的小波动往往会自然拉平。如果你对孩子任何一种语言的发展确实有担忧，最适合询问的是了解双语的言语和语言治疗专业人士。