Tallvenner er tallparene som utgjør en sum: 4 og 1 blir 5, 6 og 4 blir 10. Å lære dem handler om å forstå at tall består av mindre deler, og at den samme summen kan deles opp på forskjellige måter.
Når barn kan tallvennene godt, handler addisjon og subtraksjon langt mindre om å telle på fingrene og langt mer om å se.
Hvorfor skolene vektlegger dem
Læringsmålet for tall i England omfatter å automatisk huske tallvenner opp til 5, inkludert subtraksjonsfakta, og noen tiervenner, inkludert dobling.
NCETMs program Mastering Number, som går fra Reception gjennom Year 1 og Year 2 (de første skoleårene i England), har som mål å sikre et solid fundament av god tallforståelse for alle barn.
Forståelse før pugging
Pugging uten forståelse har en tendens til å være skjørt. Begynn med ekte ting: fem lekebiler, noen i garasjen og noen utenfor. Hvor mange er utenfor? Hvor mange er inne? Flytt dem så rundt. Summen er fortsatt fem mens delene endrer seg.
Education Endowment Foundations veiledning om tidlig matematikk anbefaler å bruke konkreter og representasjoner som dette for å bygge forståelse.
Lekne måter å øve på
- Ti fingre: hold opp sju, «hvor mange er nede?»
- Tierramme av eggekartong: klipp en kartong til ti hull, fyll noen med pasta og spør hvor mange som er tomme.
- Gjem og gjett: legg seks knapper på bordet, gjem noen under en kopp; hvor mange gjemmer seg?
- Kjegler: ti kjegler, hvor mange falt, hvor mange står?
- Lag ti-snap: med tallkort, finn par som blir ti til sammen.
Fra sakte til raskt
I starten vil barnet telle for å finne den manglende delen, og det er helt greit. Med mange korte, vennlige gjentakelser vil mange etter hvert bare vite det. Dobling (2 og 2, 5 og 5) huskes ofte først og fungerer som nyttige knagger.