Læring bygget for den virkelige verden.

Lesing, resonnement og virkelige valg, undervist slik forskningen støtter.

Kunnskap er ikke målet.Å bruke den er.

Det meste av læring stopper ved å huske. Kvasi er bygget for å hjelpe barn å tenke, bestemme, bygge og tilpasse seg, ferdighetene som betyr noe lenge etter at prøven er over. Tre grunnpilarer går gjennom alt: lesing, resonnement, og hvordan man tar gode valg.

Undervist slik forskningen sier fungerer

Lesing er ikke noe barn bare plukker opp; hjernen har ingen ferdig lesekrets, så den må læres, lyd for lyd. Kvasi bruker eksplisitt, systematisk syntetisk fonologi, bygget på de fem pilarene i lesing: fonemisk bevissthet, fonologi, flyt, ordforråd og forståelse.

I Kvasi føles det aldri som en leksjon. Lyder blir til runer, ord blir til oppdrag, og hver rune et barn leser riktig bringer litt mer av verden tilbake til lyset.

Mer enn å telle

Lenge før regnestykker bygger barn instinktene som gjør at matematikk gir mening: tallforståelse, arbeidsminne og selvkontroll, romlig resonnement, og et øye for mønster. Kvasi dyrker disse gjennom lek og hverdagsproblemer, ikke pugging, slik at resonnement blir en vane heller enn et fag.

Grunnlaget de fleste apper hopper over

Kvasi lærer bort noe sjeldent for små barn: hvordan mennesker tar valg. Gjennom lek møter barn behov og ønsker, veier avveininger, lærer at det å vente kan være verdt det, og begynner å forstå at andre mennesker også har sine egne mål.

Det er tidlig livslæring, det stille grunnarbeidet for dømmekraft, tålmodighet og selvstendighet, satt rett ved siden av lesing og matematikk.

Lær ved å gjøre, ikke ved å se på

Barn kommer videre ved å vise at de forstår, aldri ved å trykke “neste”. Kvasi tilpasser seg hvert barns tempo under leken, slik at ingen kjeder seg og ingen blir hengende etter, og feil er rett og slett en del av eventyret.

Forskningsbasert, ikke gjetning

Kvasi er uavhengig og ikke tilknyttet disse organisasjonene. Vi bygger på metodene deres forskning støtter, som berikelse for hvert barn, og vi lover aldri et bestemt resultat.

  • Rose Review, Storbritannia, 2006, etablerte systematisk syntetisk fonologi som den anbefalte tilnærmingen.
  • National Reading Panel, USA, 2000, la frem de fem pilarene i lesing.
  • Education Endowment Foundation rangerer fonologi blant tilnærmingene med høyest effekt og lavest kostnad.

Lærdommer, aldri regler

Rikene bærer milde lærdommer om mot, vennlighet og nysgjerrighet, hentet fra norrøn mytologi og fortalt gjennom fortelling heller enn instruksjon. Barnet ditt møter dem som eventyr, ikke som moraler å pugge.

Tidlig tilgang · Åpner til høsten

Meld deg på, og hør når betaen åpner.

Ingen spam · Meld deg av når som helst