Lärande byggt för den verkliga världen.
Läsning, resonemang och verkliga beslut, lärt på det sätt som forskningen stödjer.
Kunskap är inte målet.Att använda den är det.
Det mesta lärandet stannar vid att minnas. Kvasi är byggt för att hjälpa barn att tänka, besluta, bygga och anpassa sig, de färdigheter som betyder något långt efter att provet är över. Tre grundvalar löper genom allt: läsning, resonemang och hur man gör bra val.
Lärt på det sätt som forskningen säger fungerar
Läsning är inte något barn helt enkelt snappar upp; hjärnan har ingen färdig läskrets, så den måste läras, ljud för ljud. Kvasi använder explicit, systematisk syntetisk fonik, byggd på läsningens fem pelare: fonemisk medvetenhet, fonik, flyt, ordförråd och läsförståelse.
I Kvasi känns det aldrig som en lektion. Ljud blir runor, ord blir uppdrag, och varje runa ett barn läser rätt för lite mer av världen tillbaka till ljuset.
Mer än att räkna
Långt före summor bygger barn de instinkter som får matematiken att bli begriplig: taluppfattning, arbetsminne och självkontroll, spatialt resonemang och ett öga för mönster. Kvasi odlar dessa genom lek och vardagsproblem, inte drillar, så att resonemang blir en vana snarare än ett ämne.
Grunden de flesta appar hoppar över
Kvasi lär ut något ovanligt för små barn: hur människor gör val. Genom lek möter barn behov och önskningar, väger avvägningar, lär sig att väntan kan vara värd det, och börjar förstå att andra människor har sina egna mål också.
Det är tidig livskunskap, den stilla grunden för omdöme, tålamod och självständighet, lagd sida vid sida med läsning och matematik.
Lär genom att göra, inte genom att titta
Barn går framåt genom att visa att de förstår, aldrig genom att trycka på ”nästa”. Kvasi anpassar sig till varje barns tempo under leken, så att ingen har tråkigt och ingen lämnas efter, och misstag är helt enkelt en del av äventyret.
Forskningsgrundat, inte gissningar
Kvasi är oberoende och inte anslutet till dessa organisationer. Vi bygger på de metoder som deras forskning stödjer, som berikning för varje barn, och vi lovar aldrig ett visst resultat.
- Rose Review, Storbritannien, 2006, etablerade systematisk syntetisk fonik som den rekommenderade metoden.
- National Reading Panel, USA, 2000, fastställde läsningens fem pelare.
- Education Endowment Foundation rankar fonik bland de metoder som har högst effekt och lägst kostnad.
Lärdomar, aldrig regler
Rikena bär milda lärdomar om mod, vänlighet och nyfikenhet, hämtade ur nordisk myt och berättade genom historier snarare än instruktion. Ditt barn möter dem som äventyr, inte som sensmoraler att lära utantill.
Prenumerera och hör när betan öppnar.
Ingen spam · Avsluta när som helst

