Læring bygget til den virkelige verden.
Læsning, ræsonnement og virkelige beslutninger, undervist på den måde, forskningen understøtter.
Viden er ikke målet.At bruge den er.
Det meste læring stopper ved at huske. Kvasi er bygget til at hjælpe børn med at tænke, beslutte, bygge og tilpasse sig, de færdigheder der betyder noget længe efter prøven er ovre. Tre fundamenter løber gennem alt: læsning, ræsonnement og hvordan man træffer gode valg.
Undervist på den måde, videnskaben siger virker
Læsning er ikke noget, børn bare samler op; hjernen har ingen færdiglavet læsekreds, så det må undervises, lyd for lyd. Kvasi bruger eksplicit, systematisk syntetisk fonik, bygget på læsningens fem søjler: fonembevidsthed, fonik, flydende læsning, ordforråd og forståelse.
I Kvasi føles det aldrig som en lektion. Lyde bliver til runer, ord bliver til opgaver, og hver rune et barn læser rigtigt, bringer lidt mere af verden tilbage til lyset.
Mere end at tælle
Længe før regnestykker opbygger børn de instinkter, der får matematik til at give mening: talforståelse, arbejdshukommelse og selvkontrol, rumlig tænkning og et blik for mønstre. Kvasi dyrker disse gennem leg og hverdagsproblemer, ikke terperi, så ræsonnement bliver en vane snarere end et fag.
Fundamentet de fleste apps springer over
Kvasi lærer noget sjældent for små børn: hvordan mennesker træffer valg. Gennem leg møder børn behov og ønsker, vejer afvejninger, lærer at det kan betale sig at vente, og begynder at forstå, at andre mennesker også har deres egne mål.
Det er tidlig livsdannelse, det stille grundlag for dømmekraft, tålmodighed og selvstændighed, sat lige ved siden af læsning og matematik.
Lær ved at gøre, ikke ved at se på
Børn kommer videre ved at vise, at de forstår, aldrig ved at trykke på „næste“. Kvasi tilpasser sig hvert barns tempo under legen, så ingen keder sig og ingen bliver ladt tilbage, og fejl er blot en del af eventyret.
Evidensinformeret, ikke gætværk
Kvasi er uafhængig og ikke tilknyttet disse organisationer. Vi bygger på de metoder, deres forskning understøtter, som berigelse for hvert barn, og vi lover aldrig et bestemt resultat.
- Rose Review, UK, 2006, fastslog systematisk syntetisk fonik som den anbefalede tilgang.
- National Reading Panel, US, 2000, opstillede læsningens fem søjler.
- Education Endowment Foundation vurderer fonik blandt de tilgange med størst effekt og laveste omkostning.
Lektioner, aldrig regler
Rigerne bærer blide lektioner om mod, venlighed og nysgerrighed, hentet fra nordisk mytologi og fortalt gennem historie frem for belæring. Dit barn møder dem som eventyr, ikke som moraler at lære udenad.
Tilmeld dig, og hør når betaen åbner.
Ingen spam · Afmeld når som helst

