En avkodbar bok er skrevet slik at den bare bruker bokstavlydene barnet allerede har lært. Har klassen lært s, a, t, p, i og n, vil den avkodbare boken være bygget nesten bare av ord disse seks bokstavene kan danne, som sa, ta, tap og sint.
Poenget er at barnet faktisk kan lese den, lyde seg gjennom hvert ord selv, i stedet for å gjette. Den første opplevelsen av å lese en hel bok på egen hånd er enormt motiverende, og den forsterker akkurat den ferdigheten lydmetoden bygger.
Avkodbare bøker kontra mønsterbøker
Alternativet, ofte kalt mønsterbøker eller «nivåbøker», bruker gjentatte setningsmønstre og tydelige bildehint, slik at barnet kan gjette neste ord ut fra sammenhengen. «Hunden er stor. Katten er …» med et bilde av en liten katt.
Problemet er at dette belønner gjetting ut fra bilder i stedet for lesing av ordene, og den vanen motarbeider flytende lesing senere. Avkodbare bøker fjerner gjettingen: den eneste veien gjennom er å avkode.
Slik bruker du dem hjemme
- La barnet lyde seg gjennom ordene selv. Ikke hopp inn med et ord, gi barnet tid.
- Hvis det stopper opp, si lydene sakte («s, o, l») og la barnet trekke dem sammen, i stedet for bare å si ordet.
- Les boken mer enn én gang. Andre og tredje gjennomlesning bygger flyt og selvtillit.
- Hold det kort og varmt. Én liten bok er en hel, vellykket lesestund, feir den.
Erstatter avkodbare bøker ekte historier?
Nei, og dette er viktig. Avkodbare lesebøker er øving i lesingens mekanikk. Ved siden av dem bør du fortsette å lese rike, vakre bildebøker høyt for barnet, langt over det det kan avkode selv. Det er der ordforråd, fantasi og kjærligheten til historier kommer fra.
De to oppgavene går parallelt.