Wenn die ersten Laute Ihres Kindes an einer englischsprachigen Schule s, a, t, p, i, n waren, ist das kein Zufall und kein durcheinandergeratenes Alphabet. Die meisten Synthetic-Phonics-Programme beginnen genau mit dieser Gruppe, oft „SATPIN“ genannt.
Der Grund ist einfach und ziemlich clever: Diese sechs Laute ergeben zusammen sehr viele echte, einfache englische Wörter, sodass ein Kind fast sofort ganze Wörter lesen kann. Deutsche Fibeln und Lehrgänge haben ihre eigene Reihenfolge, folgen aber derselben Idee.
Was sich aus SATPIN bilden lässt
Allein aus s, a, t, p, i, n entstehen englische Wörter wie sat, sit, pat, pit, tap, tip, nap, nip, pin, pan, tan, tin, an, in, at, it, is und mehr. Das reicht, um Dutzende kleiner Wörter zu lesen und zu schreiben, bevor ein Kind auch nur ein Viertel des Alphabets kennt.
Im Vergleich dazu: Beginnt man alphabetisch mit a, b, c, lassen sich bis viel später kaum Wörter bilden. Mit besonders nützlichen Lauten zu starten, bedeutet frühe, motivierende Erfolge.
Was danach kommt
Nach der ersten Gruppe fügen die Programme weitere Einzellaute hinzu (m, d, g, o, c, k und so weiter), dann Digraphe, zwei Buchstaben für einen Laut, wie sh, ch, th, ng, und schließlich die vielen Schreibweisen englischer Vokallaute (ai, ee, igh, oa).
Die genaue Reihenfolge unterscheidet sich zwischen den Programmen (Letters and Sounds, Read Write Inc, Jolly Phonics und andere haben jeweils ihre eigene Abfolge), aber das Prinzip ist dasselbe: zuerst die nützlichsten, regelmäßigsten Laute lehren und dann systematisch aufbauen.
Was das für Sie bedeutet
Sie müssen die Abfolge nicht selbst unterrichten, aber sie zu kennen hilft Ihnen, die Arbeit der Schule zu unterstützen. Verwenden Sie die Laute, folgen Sie Ihrem Kind dabei, welche es schon kennt, und eilen Sie nicht zu Buchstaben voraus, die noch nicht dran waren.
Stetig und der Reihe nach schlägt schnell und verstreut.