Rumlig tænkning betyder at kunne forestille sig former, forstå hvor ting er i forhold til hinanden og forestille sig, hvordan de kan drejes, vendes eller sættes sammen. Den bruges i matematik, naturfag, kortlæsning og hverdagens problemløsning.
Vejledningen for de tidlige år i England fremhæver vigtigheden af rige muligheder for, at børn kan udvikle rumlig tænkning inden for form, rum og måling.
Hvad forskningen viser
Det er sammenhænge snarere end bevis for, at det ene forårsager det andet, men de peger på legende aktiviteter, der koster næsten ingenting, og som er værd at lave alligevel.
- Puslespil: i et studie klarede børn, der oftere legede med puslespil mellem to og fire år, en rumlig opgave bedre som fire et halvt år, selv når der var taget højde for familiebaggrund.
- Klodser: treårige, der var bedre til at kopiere klodsmodeller, havde også ofte stærkere tidlige matematiske færdigheder.
- Rumlige ord: børn, der hørte flere ord som »hjørne«, »side« og »høj«, brugte selv flere af dem og klarede rumlige opgaver bedre.
Hverdagsmåder at bygge rumlig tænkning
- Byg sammen, og kopiér hinandens små klodsmodeller.
- Læg puslespil, og tal om kanter, hjørner og at dreje brikkerne.
- Brug placeringsord: ovenpå, under, bagved, ved siden af, igennem.
- Tag på formjagt: cirkler på en cykel, rektangler i vinduer.
- Tegn et enkelt kort over soveværelset eller vejen til butikken.
- Leg gemmeleg med ledetråde: »Det er bag noget blødt.«
Tal om formernes egenskaber
Ud over at sige »trekant« kan du hjælpe dit barn med at lægge mærke til, hvorfor det er en: tre lige sider, tre hjørner. Development Matters (England) opfordrer til uformelle ord som »spids«, »buet« og »skarpt hjørne«, når man taler om formers egenskaber.
Hold det åbent
Frit byggeri er lige så værdifuldt som at følge en vejledning. Lad dit barn eksperimentere, vælte og bygge op igen. I Kvasi bruger Nidavellir, dværgsmedenes rige, bygge- og formopgaver i samme ånd, men en kasse klodser på gulvet klarer opgaven smukt.