Gå med

Ett-till-ett-korrespondens: hjälp ditt barn att räkna varje sak en gång

Alla guiderTidiga tal5 min

Det viktigaste

  1. Ett-till-ett-korrespondens betyder att säga exakt ett räkneord för varje sak man räknar.
  2. Det är något annat än att rabbla tal, och något annat igen än att förstå att det sista talet säger hur många.
  3. Att röra vid, flytta och ställa saker på rad medan man räknar gör det mycket lättare att öva.
Gå med i den gratis betan

Att räkna ser enkelt ut för vuxna, men ett barn måste göra flera saker samtidigt: säga talen i rätt ordning, peka på varje sak en gång och bara en gång, och hålla reda på vilka som redan är räknade.

Ett-till-ett-korrespondens är mittenbiten: ett tal, en sak. Barn rabblar ofta tal långt innan de kan para ihop dem säkert med saker, så en överhoppad leksak eller en dubbelräkning är ingen oro, bara ett steg på vägen.

Vad vägledningen säger

Development Matters, det engelska utbildningsdepartementets vägledning för de tidiga åren, beskriver hur tre- och fyraåringar lär sig att säga ett tal för varje sak i ordning, och att det sista talet man når när man räknar en liten grupp säger hur många det är totalt.

Den andra idén, kardinalprincipen, tar tid. Forskning av Sarnecka och Carey visade att många barn kan räkna korrekt innan de förstår att det sista talet svarar på ”hur många?”, så det hjälper att ställa frågan efter att ni har räknat tillsammans.

Varför det hjälper att röra och flytta

Små händer håller ordning bättre än ögonen ensamma. När barnet flyttar varje sak från ena sidan till den andra medan det räknar hålls de räknade och oräknade isär, och inget räknas två gånger.

Education Endowment Foundations vägledning om tidig matematik rekommenderar föremål, bilder och fingrar som stöd för barns tänkande och samtal. Hemma betyder det helt enkelt att räkna riktiga saker.

Räknelekar att prova

  • Brevlådan: räkna ner knappar eller mynt i en burk ett i taget, så att varje ger ett litet klirr.
  • Duka bordet: en tallrik, en mugg, en sked per person. Finns det en till alla?
  • Äggkartong eller isbitsform: lägg en pompong eller pastabit i varje hål medan ni räknar.
  • Trappräkning: ett tal för varje trappsteg, upp och ner.
  • Klappa och räkna: en klapp för varje leksak på rad, fråga sedan ”Hur många?”

Håll det avslappnat

Om ett tal hoppas över, räkna bara igen tillsammans, långsamt, och rör vid varje sak. Börja med små grupper om tre till fem på rad innan ni provar utspridda grupper, som är svårare. Korta, lekfulla stunder under dagen gör mer än ett långt övningspass.

Testa hemma

Sparas bara på den här enheten.

Vanliga frågor

I vilken ålder lär sig barn ett-till-ett-korrespondens?

Det varierar. Engelsk vägledning för de tidiga åren beskriver tre- och fyraåringar som lär sig säga ett tal för varje sak, oftast med små grupper upp till fem i början.

Mitt barn kan räkna till 20 men räknar saker fel. Är det normalt?

Ja. Att rabbla tal och att para ihop tal med saker är olika förmågor. Att räkna saker man kan röra och flytta brukar hjälpa dem att mötas.

Källor

  1. Development Matters: non-statutory curriculum guidance for the EYFS (Mathematics)Department for Education, 2023
  2. Sarnecka & Carey, How counting represents number: what children must learn and when they learn itCognition, 2008
  3. Improving Mathematics in the Early Years and Key Stage 1: guidance reportEducation Endowment Foundation, 2020

Nidavellir, mattens rike, kommer härnäst. Gå med i den gratis betan →