Læsning kommer ikke efter en fast tidsplan, og normalområdet er enormt i alle aldre. Det følgende er en blid guide til, hvad der typisk sker hvornår, nyttig til orientering, ikke til at bedømme dit barn.
Et barn, der er »foran« eller »bagud« i forhold til dette som fireårig, siger meget lidt om, hvor det vil være som otteårig.
Omkring 3 år
- Elsker at blive læst højt for; har yndlingsbøger, det vil høre igen og igen.
- Synger og siger med på rim og gentagne linjer.
- Lader som om, det læser, og fortæller en kendt historie ud fra billederne.
- Genkender måske første bogstav i sit eget navn.
Omkring 4 år
- Hører, at ord består af lyde, og opdager rim og forlyde.
- Genkender flere bogstaver og begynder at forbinde nogle af dem med deres lyde.
- Forstår, at skrift bærer mening; spørger, hvad der »står« på skilte.
- Nogle begynder at trække meget enkle ord sammen. Mange gør det ikke endnu, og begge dele er fint.
Omkring 5 år
- Kender de fleste bogstavlyde og kan trække enkle ord med tre lyde sammen (s-o-l).
- Læser korte lydrette bøger med støtte.
- Begynder at skrive nogle lyde og enkle ord.
6 til 7 år
- Læser mere flydende og klarer længere ord og almindelige ikke-lydrette ord.
- Begynder at læse for at lære, ikke kun at lære at læse.
- Læser enkle bøger selv og med stigende indlevelse.
Et ord om sammenligning
Det er virkelig svært at se en vens barn læse flydende, mens ens eget stadig er ved at finde fodfæste. Men tidlig læsning er ikke et forspring, der vokser; mange børn, der begynder senere, indhenter det helt og overhaler.
Stabil kontakt med bøger, leg med lyde og fælles historier betyder langt mere end at nå en milepæl »til tiden«. Har du en konkret bekymring, er en lærer eller sundhedsplejerske den rette at spørge.